商品詳細
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| 商品名：授業改革を目指す学習集団の実践（小学校低学年） | |
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| 柴田義松明治図書出版この著者の新着メールを登録する発行年月：2005年08月登録情報サイズ：単行本ページ数：179pISBN:9784182078101【目次】（「BOOK」データベースより）1 個性を真に大切にする学習集団の形成（「個性を生かす教育」のねらいは何か／個性重視の教育と学習集団の多様なあり方／個性を真に大切にし伸ばす学習集団の形成）／2 子どもの“問い”から創る学び合い?「生活科」実践で切り拓く授業改革（1年生の“学び合い”を創る／2年生の“学び合い”を育てる）／3 学習集団の形成と国語の授業?小学校1〜3学年（低学年の学習集団をどう捉えるか／国語の授業と学習集団／低学年の学習集団の形成／「よみの授業」と学習集団）／4 算数の授業改革を目指す学習集団の実践（繰り下がりのある引き算（実践記録）／2年生のかけ算（実践記録）／3年の重さの授業（実践記録））／5 一年生の水泳を異質協同のグループ学習で（グループ学習を成立させるために必要なこと／水泳の授業までに取り組んだこと（グループ学習について）／水泳の授業）【著者情報】（「BOOK」データベースより）柴田義松（シバタヨシマツ）1930（昭和5）年、愛知県生まれ。名古屋大学教育学部卒。東京大学大学院人文科学研究科博士課程を経て、1961（昭和36）年、女子栄養大学、1975（昭和50）年、東京大学教育学部（教育内容講座）、1990（平成2）年、成蹊大学文学部教授を経て、東京大学名誉教授、日本カリキュラム学会代表理事、日本教育方法学会代表理事、日本教師教育学会常任理事などを歴任。専攻は教育課程論を中心に教育方法論、言語教育論、教師教育論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）この商品の関連ジャンルです。本 > 人文・思想・社会> 教育・福祉> 教育 | |
